Navigazione in ambiente virtuale: uno studio sulle differenze di genere nelle modalità di esplorazione

La presente tesi triennale si propone di esaminare le modalità con cui le persone si approcciano all'esplorazione libera di un ambiente virtuale, con un particolare focus sulle differenze di genere. Nel primo capitolo viene analizzata l'abilità di Navigazione spaziale attraverso una revisione della letteratura, evidenziando come vari fattori, tra cui le differenze individuali e di genere, influiscano sulla performance a compiti di tipo spaziale. Successivamente, si introduce il concetto di Esplorazione libera, ponendo particolare attenzione alle differenze di genere nelle strategie adottate e nelle modalità di esplorazione spontanea di un ambiente. Il secondo capitolo è dedicato alla presentazione di una ricerca condotta dalla mia relatrice, che ha indagato l'Esplorazione libera in un contesto virtuale e le sue implicazioni in un compito di disegno di mappa. Questa sezione offre un'analisi dettagliata della metodologia, dei risultati e delle conclusioni tratte dalla ricerca. Infine, nella parte conclusiva della tesi, si riflette sui risultati ottenuti, valutandone le implicazioni e le potenziali applicazioni future nel campo della psicologia cognitiva.