"La geografia non va in vacanza" Una proposta didattica per lo sviluppo di competenze geografiche alla scuola primaria durante la pausa estiva

L'elaborato si propone di esplorare l'efficacia di una proposta didattica innovativa per lo sviluppo di competenze geografiche durante la pausa estiva nella scuola dell'infanzia. L'analisi parte da una revisione teorica della letteratura sui concetti di geografia per competenze facendo riferimento ad alcuni temi specifici come: le missioni geografica, edutainment, educazione formale e non formale, la pedagogia scout e la prospettiva dell'apprendimento permanente. Successivamente viene poi valutata la proposta attraverso un focus group con insegnanti della scuola primaria . Questo metodo qualitativo raccoglie feedback sulle percezioni delle insegnanti riguardo all'applicabilità e all'efficacia della proposta nelle loro classi. L'obiettivo è verificare se metodologie che combinano apprendimento e divertimento possano mantenere alta la motivazione degli alunni e promuovere un apprendimento significativo in geografia anche durante la pausa estiva.