La pianificazione motoria nello Spettro Autistico: un confronto tra età prescolare e scolare.

Il seguente elaborato si inserisce in un progetto di ricerca più ampio che si è proposto di indagare come si sviluppano la pianificazione motoria e le abilità motorie in traiettorie evolutive atipiche, come possono essere quelle di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico o con altri disturbi del neurosviluppo, confrontate anche con abilità di bambini a sviluppo tipico o con tratti fenotipici inseribili nello Spettro Autistico. Nello specifico tale elaborato pone a confronto bambini in età prescolare e bambini in età scolare, entrambi con diagnosi di ASD, sottoposti ad un compito di raggiungimento e presa motoria, col fine di indagare se e come variano le abilità di pianificazione motoria, con l'aumentare dell'età e della scolarizzazione, in traiettorie evolutive atipiche.