Il Sonno nei primi anni di vita e le caratteristiche del suo ambiente: il ruolo dello stress genitoriale e la qualità degli scambi affettivi.

Infant sleep in the early years of life plays a key role in a child's cognitive and emotional development, and its qualitative and quantitative characteristics can cascade through the child's physical and relational environment. It is one of the most challenging aspects of parenting, as sleep-related difficulties can negatively affect not only the child's well-being but also the parents' mental health by increasing their stress levels. In particular, parental stress can affect the quality of caregiver-child interactions, compromising the development of a secure attachment and impairing the parent's ability to respond effectively to the child's needs. The scientific literature indicates that sleep is regulated not only by intrinsic biological factors, but also by proximal and distal extrinsic factors , including the socio-cultural environment in which the child is immersed, daily interactions with the caregiver, parenting style and personal characteristics of the parent. The main aim of the present thesis is to explore the complex relationship between infant sleep, parental stress and the quality of affective exchanges in the mother-child dyad. Through an in-depth analysis of the literature and the data collected, we will analyze how these factors interact with each other in a dynamic, bidirectional model. Finally, the findings are discussed, highlighting the strengths and limitations of the research conducted.

Il sonno infantile nei primi anni di vita ha un ruolo fondamentale per lo sviluppo cognitivo ed emotivo del bambino, le sue caratteristiche qualitative e quantitative possono influenzare a cascata l’ambiente fisico e relazionale di vita del bambino. In infanzia esso rappresenta una delle sfide più significative della genitorialità, poiché le difficoltà legate al sonno possono influire negativamente non solo sul benessere del bambino, ma anche sulla salute mentale dei genitori, aumentando il loro livello di stress. In particolare, lo stress genitoriale può influenzare lla qualità delle interazioni tra caregiver e bambino, compromettendo lo sviluppo di un legame sicuro e influenzando la capacità del genitore di rispondere in modo efficace ai bisogni del bambino. La letteratura scientifica evidenzia come il sonno non sia regolato esclusivamente da fattori biologici intrinseci, ma anche da fattori estrinseci di natura prossimale e distale, tra i quali rientrano l’ambiente socio-culturale in cui è immerso il bambino, le interazioni quotidiane con il caregiver, lo stile genitoriale e le caratteristiche personali del genitore. Il presente lavoro di tesi si pone come obiettivo principale quello di indagare la complessa relazione tra il sonno infantile, lo stress genitoriale e la qualità degli scambi affettivi della diade madre-bambino. Attraverso un’analisi approfondita della letteratura e dei dati raccolti, si cercherà di comprendere come questi fattori interagiscono tra loro in un modello dinamico e bidirezionale. Infine, verranno discussi i risultati ottenuti, mettendo in luce i punti di forza e i limiti della ricerca condotta.