UDL in azione. Una ricerca qualitativa sulle pratiche professionali in contesti psicoeducativi

Partendo dalla descrizione della filosofia progettuale dell'Universal Design for Learning, o Progettazione Universale per l'Apprendimento, e dei suoi innumerevoli benefici - non solo per il mondo educativo - ma anche per diversi ambiti, e attraverso l'analisi qualitativa di interviste svolte a professionisti che si occupano di promuovere il benessere in contesti psico-educativi, si è cercato di stimare la diffusione delle pratiche inerenti all'UDL all'interno di queste realtà.