INCLUSIONE A CONFRONTO: una indagine esplorativa sull'inclusione scolastica tra Spagna e Italia

What is inclusion? How is it implemented in schools? Do all States have the same procedures for school inclusion? The thesis research here proposed aims to try to answer these questions, starting first from a general point of view on inclusion - describing some key concepts on inclusion and some authors who have contributed significantly -, and after to a comparison on school inclusion between Spain (and specifically the area of Catalonia) and Italy also thanks to a qualitative questionnaire addressed to students of Primary Education Science and teachers of kindergarten and primary school of the two mentioned States.

Che cos'è l'inclusione? Come viene messa in pratica in ambito scolastico? Tutti gli Stati adottano le medesime procedure per l'inclusione scolastica? La ricerca di tesi qui proposta intende cercare di rispondere a questi quesiti, partendo dapprima da un punto di vista generale sull'inclusione - descrivendo alcuni concetti chiave sull'inclusione e alcuni autori che ne hanno contribuito in modo significativo -, passando poi ad un confronto sull'inclusione scolastica tra la Spagna (e nello specifico la regione della Catalogna) e Italia anche grazie ad un questionario qualitativo rivolto a studenti di Scienze della Formazione Primaria e docenti di scuola dell'infanzia e primaria dei due Stati citati.