Insegnanti ricercatori nella complessità educativa: un'indagine attraverso l'Appreciative Inquiry

L’evidente complessità del contesto educativo odierno richiama la necessità di docenti in grado di affrontarlo. Indagando le difficoltà percepite da alcune insegnanti rispetto alla gestione della classe di un plesso di scuola primaria, il seguente progetto evidenzia, attraverso la Ricerca Azione tradizionale e l’Appreciative Inquiry, l’importanza dell’atteggiamento di ricerca che può diventare una buona pratica per la comunità docenti impegnata in tale contesto