L’arte terapia può essere uno strumento di valorizzazione e inclusione per le persone con fragilità e disabilità, che può migliorare il loro benessere psicofisico. Attraverso un’iniziale descrizione dei tratti fondamentali delle persone con fragilità e disabilità, vengono tracciati i principali percorsi educativi riferiti a questi soggetti e la relazione di aiuto che si instaura tra gli educandi e l’educatore. Successivamente si analizzano i vari percorsi educativi per assicurare valorizzazione e inclusione a queste persone partendo da un sostegno scolastico fino ad arrivare all’ inclusione sociale propria dell’età adulta. Lo studio verterà sulla descrizione della storia dell’arte terapia analizzando le pratiche artistiche eterogenee (pittura, scultura, teatro, musica e danza), e sui benefici e applicazioni. Il progetto indaga il potenziale dell'arte come linguaggio universale capace di superare barriere comunicative, cognitive, fisiche e sociali. L’elaborato, inoltre, si prefigge di descrivere le varie tecniche di arte terapia in riferimento alle età dei soggetti in causa e alle diverse fragilità e disabilità. Infine lo studio si conclude con l’analisi di esperienze e percorsi di arte terapia, attività laboratoriali che mettono in campo le diverse applicazioni dell’arte terapia, soffermandosi su come questi percorsi diano gli strumenti adeguati, ad ogni persona con fragilità e disabilità, per esprimere i propri vissuti, scoprire le proprie potenzialità e costruire un’ identità positiva che permetterà, anche attraverso la relazione con l’arte terapeuta e con il gruppo di lavoro, una partecipazione culturale e sociale.

Espressione e valorizzazione del sè nelle persone con disabilità e fragilità attraverso l'arte terapia.

DI LAURO, NATASHA
2024/2025

Abstract

L’arte terapia può essere uno strumento di valorizzazione e inclusione per le persone con fragilità e disabilità, che può migliorare il loro benessere psicofisico. Attraverso un’iniziale descrizione dei tratti fondamentali delle persone con fragilità e disabilità, vengono tracciati i principali percorsi educativi riferiti a questi soggetti e la relazione di aiuto che si instaura tra gli educandi e l’educatore. Successivamente si analizzano i vari percorsi educativi per assicurare valorizzazione e inclusione a queste persone partendo da un sostegno scolastico fino ad arrivare all’ inclusione sociale propria dell’età adulta. Lo studio verterà sulla descrizione della storia dell’arte terapia analizzando le pratiche artistiche eterogenee (pittura, scultura, teatro, musica e danza), e sui benefici e applicazioni. Il progetto indaga il potenziale dell'arte come linguaggio universale capace di superare barriere comunicative, cognitive, fisiche e sociali. L’elaborato, inoltre, si prefigge di descrivere le varie tecniche di arte terapia in riferimento alle età dei soggetti in causa e alle diverse fragilità e disabilità. Infine lo studio si conclude con l’analisi di esperienze e percorsi di arte terapia, attività laboratoriali che mettono in campo le diverse applicazioni dell’arte terapia, soffermandosi su come questi percorsi diano gli strumenti adeguati, ad ogni persona con fragilità e disabilità, per esprimere i propri vissuti, scoprire le proprie potenzialità e costruire un’ identità positiva che permetterà, anche attraverso la relazione con l’arte terapeuta e con il gruppo di lavoro, una partecipazione culturale e sociale.
2024
Self expression and identity empowerment through art therapy in people with disabilities and vulnerable conditions.
Disabilità
Fragilità
Arte-terapia
Autodeterminazione
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/87983