Giovani e cambiamento climatico: vissuti emotivi, immaginari futuri e connessione con la natura

La presente tesi esplora il rapporto tra i giovani e il cambiamento climatico, con particolare attenzione ai vissuti emotivi, agli immaginari legati al futuro e al senso di connessione con la natura. In un’ottica psicologico-evolutiva, il lavoro si propone di indagare come le nuove generazioni percepiscano l’emergenza ambientale, quali emozioni essa susciti e come tali esperienze influenzino la costruzione dell’identità e delle rappresentazioni future. Il tema è stato affrontato nell’ambito della Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, considerando le implicazioni educative e sociali di tali vissuti. L’obiettivo è contribuire alla comprensione del modo in cui i giovani integrano il cambiamento climatico nella propria visione del mondo e del futuro, nonché delle potenziali risorse psicologiche attivate nel rapporto con la natura.