L'impatto della caffeina su emozioni e abilità di lettura in giovani adulti

This study examines how caffeine may influence emotions and reading abilities in young adults. The experiment was conducted with Psychology students from the University of Padua, who were subjected to two test sessions, one week apart, at the same time of day. In one session, participants were administered caffeine, while in the other session, they were given a placebo. To assess the effects, the PANAS (Positive and Negative Affect Schedule) questionnaire was used to measure emotions, and a written reading test was used to evaluate cognitive abilities. The analysis focused on how caffeine may alter mood and improve/influence reading performance.

Questo studio analizza come la caffeina può influenzare le emozioni e le abilità di lettura nei giovani adulti. Questo esperimento è stato condotto su studenti di Psicologia dell'Università di Padova, che sono stati sottoposti a due sessioni di test, a distanza di una settimana, alla stessa ora del giorno. In una sessione, ai partecipanti è stata somministrata caffeina, mentre nell'altra sessione è stato somministrato un placebo. Per valutare gli effetti, sono stati usati il questionario PANAS (Positive and Negative Affect Schedule) per misurare le emozioni, e un test di lettura di un brano scritto per verificare le capacità cognitive. L’analisi si è concentrata su come la caffeina può cambiare gli stati d’animo e migliorare/influenzare le performance nella lettura.