Inclusione e disagio psichico in adolescenza: prospettive teoriche e indagine empirica

This thesis explores the topic of inclusion and psychological distress during adolescence, with a particular focus on the school context. After defining the key concepts of inclusion and mental health, it analyzes the main psychiatric disorders affecting adolescents, highlighting the challenges related to school integration. The second part presents an empirical investigation based on questionnaires administered to high school students, aimed at understanding perceptions, attitudes, and awareness regarding mental health and inclusion.

Questa tesi esplora il tema dell’inclusione e del disagio psichico durante l’adolescenza, con un focus particolare sul contesto scolastico. Dopo aver definito i concetti chiave di inclusione e salute mentale, si analizzano i principali disturbi psichiatrici che interessano gli adolescenti, mettendo in luce le sfide legate all’integrazione scolastica. La seconda parte presenta un’indagine empirica basata su questionari somministrati a studenti delle scuole superiori, con l’obiettivo di comprendere percezioni, atteggiamenti e consapevolezza rispetto alla salute mentale e all’inclusione