DALLA STORIA ALLA VOCE: L’ALBO ILLUSTRATO COME STRUMENTO EDUCATIVO NELLA FASCIA 0-3 ANNI

In questa tesi si esplora il mondo degli albi illustrati per la prima infanzia nella fascia 0-3 anni. Viene introdotto il concetto di albo illustrato soffermandosi sulle sue origini e su come si è evoluto in Italia. Successivamente, si distinguono le diverse tipologie di albi illustrati evidenziandone le principali caratteristiche e si approfondisce la relazione tra testo e immagini. Ci si sofferma, inoltre, sui silent book, ovvero libri che presentano al loro interno solamente illustrazioni, e su una definizione più completa di libro-gioco. Viene data particolare importanza anche alla lettura ad alta voce andando a vedere perché è importante leggere nella prima infanzia e il ruolo dell’adulto nella mediazione della lettura ponendo attenzione quindi alla relazione adulto-bambino. Infine, viene presentato il progetto “Nati per Leggere”, un’iniziativa italiana per promuovere la lettura in famiglia, come buona pratica educativa.