Il concetto di cura tra filosofia, educazione e disabilità: un dialogo tra la tradizione filosofica e l'esperienza snoezelen.

This thesis specifically aims to study and analyze the concept of care through a dialogue between philosophy and pedagogy. The term under examination will be considered from a philosophical point of view thanks to the thought of some master philosophers of ancient Greece, namely Socrates and Patone, who will talk about care of the soul, and then enter Heideggerian thought with the care of oneself and of the other. The pedagogical implications of caring for the other will be analyzed accordingly, considering care as a founding and integral part of the formative and educational process. An in-depth study will then be carried out on the multisensory room snoezelen, linking care to disability.

Questa tesi di laurea vuole nello specifico andare a studiare e ad analizzare il concetto di cura attraverso un dialogo tra la filosofia e la pedagogia. Il termine preso in esame sarà considerato dal punto di vista filosofico grazie al pensiero di alcuni maestri filosofi dell’antica Grecia, ossia Socrate e Patone, che parleranno di cura dell’anima, per poi entrare nel pensiero Heideggeriano con la cura di sé e dell’altro. Saranno analizzati conseguentemente i risvolti pedagogici dell’aver cura dell’altro, considerando la cura come parte fondante e integrante del processo formativo e educativo. Verrà poi svolto un approfondimento sulla stanza multisensoriale snoezelen, legando la cura alla disabilità.