Lo sviluppo motorio tra corpo, ambiente relazionale e spazio fisico: uno studio sperimentale sugli effetti dell’acquaticità nella prima infanzia

In the current landscape of Developmental Psychology, the importance of early motor development as a foundation for the child’s overall growth—cognitive, affective, emotional, and relational—is increasingly recognized. This study aims to explore, through an experimental design, the relationship between motor skills in early childhood and the quality of the parent-child relationship, with a particular focus on the aquatic environment as a facilitating context. The research compares a group of children who participated in aquatic programs with a control group, assessing motor competencies using the Peabody Motor Development Scales 2, and evaluating parental qualities with the Maternal Sensitivity Scales and the PICCOLO scale. The expected outcomes suggest that participation in aquatic activities, combined with high levels of parental sensitivity and responsiveness, supports a more harmonious and integrated motor development. The aquatic environment is thus examined not only as a recreational and rehabilitative space, but also as a developmental context with preventive and well-being-promoting potential for parent-child dyads, particularly in vulnerable situations.

Nel panorama attuale della Psicologia dello Sviluppo, è sempre più riconosciuta l’importanza del primo sviluppo motorio come base per la crescita globale del bambino, in termini cognitivi, affettivi, emotivi e relazionali. Questo elaborato si propone di approfondire, attraverso uno studio sperimentale, la relazione tra le competenze motorie nella prima infanzia e la qualità della relazione genitore-bambino, con particolare attenzione al contesto dell’acquaticità come ambiente facilitante. L’indagine si concentra su un confronto tra un gruppo di bambini coinvolti in percorsi di acquaticità e un gruppo di controllo, valutando le competenze motorie tramite le Peabody Motor Development Scales 2, e le qualità genitoriali con le scale Maternal Sensitivity e PICCOLO. I risultati attesi ipotizzano che la partecipazione a percorsi acquatici, unita a livelli elevati di sensibilità e responsività genitoriale, favorisca uno sviluppo motorio più armonico e integrato. L’ambiente acquatico viene così esplorato non solo come spazio ludico e riabilitativo, ma come contesto di sviluppo precoce con potenziale valore preventivo e promotore di benessere nelle diadi genitore-bambino, anche in situazioni di vulnerabilità.