Studenti sotto pressione: analisi esplorativa dell'associazione tra ansia accademica e rischio suicidario

Questo elaborato propone un’analisi esplorativa dell’associazione tra il costrutto dell’ansia accademica e quello del rischio suicidario. L’ansia accademica è un nuovo costrutto, che la ricerca per un lungo periodo non ha approfondito, che a differenza di altri costrutti già esplorati, come l’ansia legata ai test o l’ansia generica, si concentra sul senso di stress e preoccupazione nei confronti di valutazioni o compiti di natura accademica, ma anche strettamente legata alle caratteristiche proprie del contesto accademico. Il comportamento suicidario invece rappresenta l’insieme di ideazioni, comunicazioni e comportamenti che entrano in gioco in concomitanza, portando alla messa in atto di un comportamento volto al termine della propria vita. Ciò che caratterizza il pensiero e la pianificazione è l’ideazione suicidaria, che soprattutto all’interno di contesti accademici risulta molto influenzata dalla presenza dell’ansia. Per tali motivi si evince l’importanza di approfondire lo studio di questa relazione, soprattutto all’interno di un costrutto recente non ancora approfondito come quello dell’ansia accademica. Questo studio, avvenuto su una coorte di 301 studenti universitari, ha avuto come obiettivo di portare delle delucidazioni riguardo alla relazione tra questi due costrutti, il tipo di relazione presente e i fattori che influenzano la loro associazione, così da ampliare la letteratura in merito.