Il contesto storico-sociale in cui viviamo rende le opportunità di sviluppo della carriera diverse e in continuo cambiamento. L’ingresso nel mondo del lavoro per i giovani è caratterizzato da incertezza e mutabilità. L’Early Career Development vuole essere una risorsa per affrontare questi cambiamenti e le relative sfide, promuovendo una preparazione più completa e consapevole delle proprie possibilità lavorative future. I progetti che nascono da questo approccio permettono di lavorare sulle aspirazioni, i bisogni e gli interessi degli studenti. Questo lavoro di ricerca si concentra sull’analisi di tali aspetti fondamentali per i bambini della scuola dell’infanzia, proponendo successivamente alcuni interventi sulle capacità rappresentative e conoscitive del mondo del lavoro in questo livello scolastico.

Le prime idee di futuro: consapevolezza e rappresentazione del lavoro nei bambini e nelle bambine in età prescolare.

BERNARDINELLO, ELEONORA
2024/2025

Abstract

Il contesto storico-sociale in cui viviamo rende le opportunità di sviluppo della carriera diverse e in continuo cambiamento. L’ingresso nel mondo del lavoro per i giovani è caratterizzato da incertezza e mutabilità. L’Early Career Development vuole essere una risorsa per affrontare questi cambiamenti e le relative sfide, promuovendo una preparazione più completa e consapevole delle proprie possibilità lavorative future. I progetti che nascono da questo approccio permettono di lavorare sulle aspirazioni, i bisogni e gli interessi degli studenti. Questo lavoro di ricerca si concentra sull’analisi di tali aspetti fondamentali per i bambini della scuola dell’infanzia, proponendo successivamente alcuni interventi sulle capacità rappresentative e conoscitive del mondo del lavoro in questo livello scolastico.
2024
Early Ideas about the Future: Preschool Children’s Awareness and Representation of Work.
Career Development
Orientamento
Idea di lavoro
Interessi
Scuola dell'infanzia
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/99852