Thought, speech, and language converge within the classroom context: through the establishment of discourse communities, facilitated by debate and guided dialogue, students engage in the development of argumentative writing with scientific orientation.
Pensiero, parola e linguaggio si intrecciano in aula: dalla costruzione di comunità di discorso, grazie al dibattito e al dialogo guidato, gli alunni si sperimentano nella scrittura argomentativa a carattere scientifico
Dalla comunità di discorso alla scrittura argomentativa a carattere scientifico: una sperimentazione nella classe Quinta.
BRUNATO, ELENA
2024/2025
Abstract
Thought, speech, and language converge within the classroom context: through the establishment of discourse communities, facilitated by debate and guided dialogue, students engage in the development of argumentative writing with scientific orientation.File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
BRUNATO_ELENA.pdf
Accesso riservato
Dimensione
5.51 MB
Formato
Adobe PDF
|
5.51 MB | Adobe PDF |
The text of this website © Università degli studi di Padova. Full Text are published under a non-exclusive license. Metadata are under a CC0 License
Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento:
https://hdl.handle.net/20.500.12608/99858