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Ascoltando si impara: le nuove sfide dell’oculometria da remoto
2021/2022 PELLEGRINI, ALICE
Attenzione Congiunta e Temperamento: uno studio di oculometria da remoto sulla relazione tra i precursori dell'Attenzione Congiunta e il Temperamento
2021/2022 FATTIZZO, MELISSA
“Guarda che bello!” Quanto un bambino è disposto ad aspettare? Uno studio online sulla Responding Joint Attention (RJA) e i suoi precursori attentivi
2021/2022 GIACHETTI, CHIARA
Il ruolo dello status socioeconomico e dello stress di acculturazione per lo sviluppo dell’attenzione congiunta nell’infanzia.
2022/2023 SPINELLO, CAROLA
La pianificazione motoria nel Disturbo dello Spettro Autistico
2022/2023 COSTACURTA, ALESSIA
Movimenti anticipatori e tratti autistici subclinici in bambini in età prescolare
2020/2021 VENTURINI, ANNA
The impact of prematurity on visual attention: how Gestational Age influences disengagement in toddlerhood.
2021/2022 BOVO, MARTINA
Uno studio sulla relazione tra i precursori dell’attenzione congiunta e il temperamento in infanti di 6-18 mesi
2022/2023 OBERT, AMY
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2021 | Ascoltando si impara: le nuove sfide dell’oculometria da remoto | Looking While Listening: the new challenges of online eye tracking | PELLEGRINI, ALICE | |
| Lauree magistrali | 2021 | Attenzione Congiunta e Temperamento: uno studio di oculometria da remoto sulla relazione tra i precursori dell'Attenzione Congiunta e il Temperamento | Joint Attention and Temperament: an at-home oculometric study on the relationship between the early markers of Joint Attention and Temperament | FATTIZZO, MELISSA | |
| Lauree magistrali | 2021 | “Guarda che bello!” Quanto un bambino è disposto ad aspettare? Uno studio online sulla Responding Joint Attention (RJA) e i suoi precursori attentivi | "Look, that’s nice!" How long infants can wait? An at-home study on the early markers of Responding Joint Attention (RJA) | GIACHETTI, CHIARA | |
| Lauree triennali | 2022 | Il ruolo dello status socioeconomico e dello stress di acculturazione per lo sviluppo dell’attenzione congiunta nell’infanzia. | The role of socioeconomic status and acculturation stress for joint attention development during infancy | SPINELLO, CAROLA | |
| Lauree magistrali | 2022 | La pianificazione motoria nel Disturbo dello Spettro Autistico | Motor Planning in Autism Spectrum Disorder | COSTACURTA, ALESSIA | |
| Lauree magistrali | 2020 | Movimenti anticipatori e tratti autistici subclinici in bambini in età prescolare | Anticipatory Movements and Subclinical Autistic Traits in Preschool Children | VENTURINI, ANNA | |
| Lauree magistrali | 2021 | The impact of prematurity on visual attention: how Gestational Age influences disengagement in toddlerhood. | The impact of prematurity on visual attention: how Gestational Age influences disengagement in toddlerhood. | BOVO, MARTINA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Uno studio sulla relazione tra i precursori dell’attenzione congiunta e il temperamento in infanti di 6-18 mesi | A study on the relationship between the early markers of Joint Attention and Temperament in infants 6-18 months old | OBERT, AMY |
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