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Lauree magistrali 2024 OLTRE IL COLORISMO. IL RUOLO DELL’EDUCAZIONE INTERCULTURALE PER DECOSTRUIRE I PREGIUDIZI E GLI STEREOTIPI, PROMUOVENDO IL RISPETTO DELLE DIVERSITA’, L’EMPATIA E IL DIALOGO NELLA SOCIETA’. BEYOND COLORISM. THE ROLE OF INTERCULTURAL EDUCATION IN DECONSTRUCTING PREJUDICES AND STEREOTYPES, PROMOTING RESPECT FOR DIVERSITY, EMPATHY AND DIALOGUE IN SOCIETY. RUZZANTE, EUGENIA
Lauree triennali 2021 ORIGINE ED EVOLUZIONE DEI DIRITTI DELL'INFANZIA. I DIRITTI CIVILI NELLA CRC COME FONTE DI ISPIRAZIONE NELL'EDUCAZIONE DEI BAMBINI. ORIGIN AND EVOLUTION OF CHILDERN'S RIGHTS. CIVIL RIGHTS IN CRC AS INSPIRATION IN THE EDUCATION OF CHILDREN. PAVANELLO, ANTONELLA
Lauree triennali 2020 OUTDOOR EDUCATION: TEORIE E PRATICHE EDUCATIVE Outdoor education: educational theories and practices MASUT, VANESSA
Lauree triennali 2023 Outdoor Education: un'opportunità di crescita Outdoor Education: a growth opportunity VARAGNOLO, FEDERICA
Lauree triennali 2022 Outdoor Education: una pratica per riscoprire la valenza educativa del contesto Outdoor Education: a practice to discover the educational value of the context FORNI, GIORGIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2020 Per una scuola dell'infanzia interculturale: indagine sulla concezione dell'alterità culturale negli insegnanti. For an intercultural kindergarten: research on conception about cultural otherness in teachers. SORANZO, SARA
Lauree magistrali 2020 Persona, religione e società contemporanea. Coordinate per una relazione pedagogicamente orientata tra spiritualità e religiosità Person, religion and contemporary society. Coordinates for a pedagogically oriented relationship between spirituality and religiosity ZILIO, DAVIDE
Lauree magistrali 2024 PROMUOVERE L'INTERCULTURALITÀ NEL TERRITORIO VENETO Il caso della Scuola Internazionale Italo Cinese PROMOTING INTERCULTURALITY IN THE VENETO REGION The case of the Italo Chinese International School LI, XINXING
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Rappresentare l'Alterità: un'analisi della visione dell'alterità culturale negli albi illustrati. Representing Otherness: an analysis of the vision of cultural alterity in picture books. CENTOMO, ELENA
Lauree triennali 2020 Relazione Educativa ed Ascolto Empatico: viaggio attraverso la disabilità intellettiva. Educational Relationship and Empathic Listening: journey trough intellectual disability RIZZATI, ROSELLA
Lauree magistrali 2022 San Paolo e i giovani di oggi. Una rilettura di San Paolo per l’attualità. St. Paul and today's youth. A re-reading of St. Paul for the present day. RIGATO, SOFIA
Lauree triennali 2020 Saremo come mangiamo. Educazione al gusto nella prima infanzia e neofobie alimentari: un'indagine esplorativa. We will be how we eat. Taste education in early childhood and food neophobia: an exploratory survey. PUDOTA, GIANSI GIUSSI
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 “Siamo tutti uguali”, ma se la pelle è di colori diversi? Retorica interculturale e immaginario infantile. “We are all equal”, but what if we have different-colored skin? Intercultural rhetoric and children’s imaginary. RUOCCO, LAURA
Lauree magistrali a ciclo unico 2022 Sinergia tra Mindfulness e SEL a scuola con i bambini tra i 6 e i 12 anni di età: una scoping review della recente letteratura Synergy between Mindfulness and SEL at school with children 5-10 years old: a scoping review of recent literature MEDA, ELISABETTA
Lauree triennali 2024 Sistema integrato zerosei: approfondimento sulla continuità educativa nella Regione Veneto Integrated 0-6 system: in-depth analysis of the educational continuity in the Veneto Region DAL MOLIN, ASIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Stereotipi ed emozioni sull'aterità culturale attraverso il colore della pelle. Il punto di vista di bambine e bambini con la pelle scura. Stereotypes and emotions about cultural otherness through skin color. Dark skinned children's point of view. REGHELLIN, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Tra identità e pelle nera. Analisi e riflessione critica di produzioni testuali dei bambini. Between identity and black skin. Analysis and critical reflection of children's textual productions. CAZZARO, GAIA
Lauree triennali 2021 Utilizzare logiche inclusive come concreto strumento per limitare le disabilità: lo scopo fondamentale di una comunità educante Applying inclusive practices as a concrete way to disability discrimination: the main purpose of the education system SMANIOTTO, SARA
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