I vantaggi del bilinguismo oltre la semplice comunicazione

Questa tesi nasce da un interesse e una personale motivazione ad approfondire il tema del bilinguismo. L’obiettivo principale della tesi è quello di analizzare i vantaggi del bilinguismo in diverse aree di sviluppo. Inizialmente verrà definito il bilinguismo sia da un punto di vista concettuale che da un punto di vista neuroscientifico; successivamente si tratterà dei vantaggi a livello cognitivo caratteristici degli individui esposti a più di una lingua: benefici che sembrano essere osservabili soprattutto in età evolutiva, cioè in fasi della vita in cui il sistema cognitivo non ha raggiunto la piena maturazione. In seguito vengono analizzati i vantaggi del bilinguismo in relazione a quello che può essere misurato strettamente da un punto di vista linguistico, si parla di bialfabetizzazione, nonché l’apprendimento della lettura e della scrittura in due lingue. Nel quarto capitolo si sottolinea come il soggetto bilingue sia fortemente influenzato dalle continue interazioni con l’ambiente circostante: la famiglia e il contesto di crescita giocano un ruolo cruciale nello sviluppo dell’essere bilingue e influiscono al rapporto che gli individui hanno con le rispettive culture e l’identità che decidono di assumere, in particolare se appartengono ad una lingua di minoranza trasmessa in modo ereditario, argomento che verrà trattato nel capitolo successivo. Infine si indaga la relazione tra la capacità creativa e il bilinguismo e di un potenziale vantaggio bilingue. Nella creatività sembrano essere implicati aspetti dello sviluppo cognitivo che risultano essere migliori nei bambini che parlano due o più lingue. L’analisi trattata si conclude con un approfondimento sulla situazione dell’Alto Adige in particolare dei vantaggi riscontrati nel sistema scolastico multilingue proposto nelle valli ladine.