Elaborazione sensoriale e ansia in età evolutiva: uno studio comparativo tra disturbo dello spettro autistico, disturbo specifico dell'apprendimento e sviluppo tipico.

La letteratura recente mostra un crescente interesse verso l’elaborazione sensoriale nei disturbi del neurosviluppo. Nel caso dell’autismo (ASD), le atipie sensoriali sono ormai parte integrante dei criteri diagnostici, mentre studi emergenti suggeriscono che anche il disturbo specifico dell’apprendimento (DSA) potrebbe presentare pattern sensoriali atipici. Queste anomalie compromettono il funzionamento del bambino nei vari contesti di vita e possono contribuire all’insorgenza di stati di ansia. Il presente contributo mira a confrontare i profili sensoriali di bambini con ASD e DSA di età compresa tra gli 8 e i 12 anni, grazie all’utilizzo di osservazioni dirette e indirette. L’analisi considera diverse modalità sensoriali: visiva, uditiva e tattile ed indaga l’eventuale associazione tra i profili sensoriali e i livelli di ansia. I risultati ottenuti vengono discussi in relazione alle implicazioni cliniche ed educative, con l’obiettivo di contribuire a una migliore comprensione e gestione delle difficoltà nei due gruppi.