Musica e contenuti audiovisivi nello sviluppo socio-emotivo dei bambini in età prescolare

The thesis explores the role of music and audiovisual content in the socio-emotional development of preschool children. Through a review of the literature, the main theoretical and empirical contributions highlighting the influence of sound and audiovisual stimuli on processes of emotional expression and regulation, the development of empathy, and early social relationships will be analyzed. The aim is to provide a critical synthesis of the available literature, emphasizing both the potential and the limitations of such experiences in early socio-emotional development.

La tesi esplora il ruolo della musica e dei contenuti audiovisivi nello sviluppo socio-emotivo dei bambini in età prescolare. Attraverso una revisione della letteratura, saranno analizzati i principali contributi teorici ed empirici che evidenziano l’influenza degli stimoli sonori e audiovisivi nei processi di espressione e regolazione emotiva, nello sviluppo dell’empatia e nelle prime relazioni sociali. L’obiettivo è offrire una sintesi critica della letteratura disponibile, sottolineando potenzialità e limiti di tali esperienze nello sviluppo socio-emotivo precoce.