Il ruolo dei social media nello sviluppo dell'empatia in adolescenza.

Questa ricerca si prefigge come finalità centrale quella di esplorare come lo sviluppo dell’empatia sia influenzato dalla pervasività dei social media nella vita degli adolescenti, proponendosi di superare la dicotomia tradizionale tra ipotesi di declino (Displacement) e di accrescimento (Augmentation). Nel presente studio, si analizza come le caratteristiche strutturali del contesto digitale modifichino le condizioni di possibilità per l’attivazione empatica attraverso l'adozione del Transformation Framework (Nesi et al., 2018). Integrando la teoria dell’effetto di disinibizione online (Suler, 2004) con le recenti evidenze neuroscientifiche (Tavares & Rein, 2024) nonché i dati sul contesto italiano (Parlangeli et al., 2019), l’analisi si pone l’obiettivo di comprendere come la mediazione dello schermo ostacoli la regolazione emotiva in tempo reale. Per rispondere alla domanda di ricerca viene indagata la letteratura empirica, con particolare riferimento alla meta-analisi di McDonald et al. (2026), la quale analizza i due principali quadri teorici: la Social Displcement Hypothesis e la Social Augmentation Hypothesis. Lo studio si avvale del piano teoretico della ricerca scientifica, utilizzando un metodo argomentativo per analizzare concetti fondanti della tematica, con lo scopo di definire e analizzare concetti rilevanti nell’ambito della riflessione psicologica.