Il gioco come trattamento nei bambini con il Disturbo dello Spettro Autistico

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition characterized by persistent difficulties in communication and social interaction, associated with repetitive behaviors and restricted interests. This thesis examines the role of play in children with ASD, considering its relevance in the assessment of behaviors and adaptive skills. After providing a theoretical and diagnostic overview of the disorder, the study highlights how play can represent a privileged context for observing the child’s functioning and developmental profile.

Il Disturbo dello Spettro Autistico (ASD) è una condizione del neurosviluppo caratterizzata da difficoltà nella comunicazione e nell’interazione sociale, associate a comportamenti ripetitivi e interessi ristretti. Il presente elaborato analizza il ruolo del gioco nei bambini con ASD, considerandone il valore nei processi di valutazione dei comportamenti e delle abilità adattive. Dopo un inquadramento teorico e diagnostico del disturbo, il lavoro evidenzia come il gioco possa costituire un contesto privilegiato di osservazione del funzionamento e del profilo di sviluppo del bambino.