Tratti ADHD, sintomi internalizzanti e stati interni in risposta all’esclusione sociale: il ruolo delle differenze di genere.

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) traits, including inattention and hyperactivity/impulsivity, are increasingly conceptualized within a dimensional framework in both clinical and non-clinical populations. At the same time, a growing body of research has highlighted the associations between ADHD traits, gender differences, and internalizing symptoms, such as anxiety and depression. The present study aims to investigate the relationship between ADHD traits, gender differences, internalizing symptoms, and self-reported cognitive, emotional, and physiological responses in a sample of non-clinical participants aged 10 to 14 years. These responses were assessed before and after experimentally induced social inclusion and exclusion using the Cyberball Game paradigm. Internalizing symptoms were evaluated using the proxy-report Child Behavior Checklist (CBCL), cognitive responses were assessed through a negative thoughts checklist, emotional responses were measured using five Affective Sliders (AS), and perceived physiological arousal was assessed with the Self-Assessment Manikin (SAM) scale. The findings of the study will be presented and discussed in light of the existing literature.

I tratti di disattenzione e iperattività/impulsività associati al Disturbo da Deficit d’Attenzione e Iperattività (ADHD) sono sempre più frequentemente interpretati secondo un approccio dimensionale sia nella popolazione clinica sia in quella senza diagnosi. Parallelamente, molteplici ricerche hanno evidenziato la relazione tra i tratti ADHD, le differenze di genere e disturbi internalizzanti (ad esempio ansia e depressione). Il presente elaborato si propone di indagare l’associazione tra i tratti ADHD, le differenze di genere, i sintomi internalizzanti, e le risposte cognitive, emotive e fisiologiche auto-riferite in partecipanti senza diagnosi di età compresa tra i 10 e i 14 anni, prima e dopo situazioni di inclusione ed esclusione sociale, indotte con il paradigma sperimentale del Cyberball Game. I sintomi internalizzanti sono stati valutati mediante il questionario proxy-report Child Behavior Checklist (CBCL), le risposte cognitive mediante una checklist di pensieri negativi, la componente emotiva attraverso cinque Affective Slider (AS) e il livello di arousal percepito mediante la Self-Assessment Manikin (SAM) Scale. Nell’elaborato verranno riportati i risultati e discussi sulla base della letteratura di riferimento.