Il seguente elaborato descrive come vengono vissuti stress e ansia da bambini e adolescenti con Autismo senza disabilità intellettiva e le strategie di regolazione emotiva utilizzate, confrontando un gruppo di dieci bambini con autismo (ASD) e dieci bambini appartenenti al gruppo di controllo (TD) con sviluppo tipico.

Stress, ansia e regolazione emotiva in bambini e adolescenti con Autismo senza disabilità intellettiva

MAURINI, GIULIA
2021/2022

Abstract

Il seguente elaborato descrive come vengono vissuti stress e ansia da bambini e adolescenti con Autismo senza disabilità intellettiva e le strategie di regolazione emotiva utilizzate, confrontando un gruppo di dieci bambini con autismo (ASD) e dieci bambini appartenenti al gruppo di controllo (TD) con sviluppo tipico.
2021
Stress, anxiety and emotional regulation in children and adolescents with Autism without intellectual disability
Autismo
Ansia
Stress
Regolazione emotiva
Bambini adolescenti
Lauree triennali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/30468