Le funzioni esecutive in bambini e adolescenti con autismo senza disabilità intellettiva

Il presente elaborato ha come obiettivo quello di valutare il funzionamento esecutivo in bambini e ragazzi con Disturbo dello Spettro dell’Autismo (ASD) senza disabilità intellettiva. Nello specifico si vuole andare a verificare l’ipotesi secondo cui soggetti con tale disturbo otterrebbero prestazioni inferiori rispetto a soggetti a sviluppo tipico in compiti che coinvolgono le funzioni esecutive, in particolare la flessibilità cognitiva.