Le strategie di regolazione emotiva in bambini e ragazzi con Autismo senza disabilità intellettiva: il ruolo degli aspetti genitoriali

LUPATI, ERIKA
2020/2021
2020
The emotional regulation strategies in children and adolescents with Autism without intellectual disability: the role of parental aspects
Autism
Emotional regulation
Parenting
Lauree triennali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/3116