Il riconoscimento di emozioni in bambini e ragazzi con Autismo senza disabilità intellettiva: la relazione con gli aspetti genitoriali.

CECCHEL, FRANCESCA
2020/2021
2020
Emotion recognition in children and young people with Autism without intellectual disabilities: the relationship with parental aspects
Emozioni
Autismo
Aspetti genitoriali
Lauree magistrali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/3374