Educazione all'aperto: il valore dello spazio esterno.

Il tema centrale di questa relazione finale è l’Educazione all’aperto, meglio conosciuta con il termine inglese “Outdoor Education”. L’elaborato vuole sottolineare il valore dell’ambiente esterno, considerato oggigiorno come una risorsa per il processo educativo, e mira, quindi, a mettere in evidenza l’importanza che assume per il bambino il crescere e l’apprendere a contatto con la natura. Il lavoro si articola in tre capitoli: il primo ripercorre la storia della pedagogia con i suoi principali orientamenti, concentrandosi in particolare sulla letteratura scientifica relativa al tema dell’educazione all’aperto e del rapporto tra uomo e natura; il secondo capitolo affronta le modalità con cui si ritiene utile ideare lo spazio esterno come ambiente educativo: la fase di progettazione, l’importanza della continuità tra esterno ed interno e la definizione del ruolo dell’educatore in questo contesto; il terzo capitolo, infine, propone un caso studio basato sull’esperienza di tirocinio presso l’asilo nido integrato “Il Girasole” di Vicenza: sono state osservate esperienze di educazione all’aperto e, attraverso la somministrazione di un intervista e con i relativi dati di raccolta, si è potuto constatare l’importanza dello spazio esterno nel processo di apprendimento dei bambini.