Analisi delle caratteristiche di due nuove prove per valutare la lettura di parole e non parole

La presente ricerca si pone l’obbiettivo di validare due nuove prove per valutare la lettura di parole e non parole nella popolazione a sviluppo tipico di età compresa tra i dieci e i quattordici anni. Queste prove sono state costruite ex novo con lo scopo di integrare la valutazione delle abilità di decodifica del testo scritto presenti nelle Prove MT-3-Clinica (Cornoldi e Carretti, 2016), le quali prevedono solo le prove di lettura di brano. Sono state esaminate le variabili di rapidità e correttezza. La velocità di lettura viene calcolata in secondi e sillabe al secondo, mentre la correttezza viene calcolata in numero di errori commessi. Oltre alle abilità di decodifica di parole e non parole sono state valutate anche abilità associate alla lettura, quali pensiero analogico e deduttivo, velocità di decodifica e denominazione, velocità di elaborazione, attenzione visuo-spaziale e memoria a breve termine fonologica.