Discriminazione visiva in larve di zebrafish utilizzando un paradigma di training estensivo

La seguente ricerca prende inizio dalla volontà degli autori di replicare studi precedenti (Santacà et al., 2022) in merito alle capacità cognitive di memoria e di apprendimento nei soggetti di zebrafish in fase larvale, andando a superare i limiti in essi riscontrati e permettendo di fornire alla letteratura risultati su questo argomento ancora inesplorato. Il paradigma utilizzato prevede una procedura di condizionamento operante con ricompensa appetitiva somministrata collettivamente e individualmente. L’obiettivo è quello di indagare e valutare i seguenti effetti sul condizionamento: • effetti della presentazione di stimoli diversi: - diversi modelli di stimolo (punti vs strisce) che prevedono una scelta dicotomica spontanea; - diverso tempo di inversione degli stimoli (tra il primo e il secondo studio rispetto alla fase antecedente) e la loro presenza nell’apparato. • effetti dei diversi tipi di addestramento delle larve (collettivamente o individualmente). I risultati ottenuti dimostrano che il comportamento dei soggetti non è stato influenzato dal fattore temporale, dallo stimolo rinforzato, dal tipo di presentazione e dall’ordine di inversione degli stimoli tra le sessioni giornaliere previste (due).