Efficacia degli interventi di coding sullo sviluppo delle abilità di pensiero computazionale in alunni dai 4 ai 12 anni: una rassegna sistematica.

LA PORTA, CRISTINA
2020/2021
2020
Effectiveness of coding interventions on the development of computational thinking skills in students between 4 and 12 years: a systematic review
età evolutiva
review
coding
ARFE', BARBARA
MONTUORI, CHIARA
Lauree magistrali
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

The text of this website © Università degli studi di Padova. Full Text are published under a non-exclusive license. Metadata are under a CC0 License

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/5483