La presente tesi ha l'obiettivo di approfondire alcuni aspetti di carattere emotivo e cognitivo (ansia, regolazione emotiva, autostima accademica) propri dell'esperienza di bambini e ragazzi con Disturbo Specifico dell'Apprendimento

Ansia accademica, regolazione emotiva ed autostima scolastica in bambini e ragazzi con Disturbo Specifico dell'Apprendimento

BERNARDINI, JUDIT
2023/2024

Abstract

La presente tesi ha l'obiettivo di approfondire alcuni aspetti di carattere emotivo e cognitivo (ansia, regolazione emotiva, autostima accademica) propri dell'esperienza di bambini e ragazzi con Disturbo Specifico dell'Apprendimento
2023
Academic Anxiety, Emotion Regulation and Academic Self-Esteem in children and adolescents with Specific Learning Disorder
DSA
Ansia accademica
Regolazione emotiva
Autostima scolastica
Lauree magistrali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/75173