Il valore educativo dei laboratori extrascolastici in contesti naturali. Un'esperienza di tirocinio.

L’elaborato proposto analizza il valore educativo dei lavoratori extrascolastici svolti in contesti naturali come strumento alternativo per l’apprendimento. Dal contribuito teorico di John Dewey e Maria Montessori emerge come il il “fare” inteso come learning by doing e l’esperienza diretta in un contesto ambientale possano rappresentare una risorsa per l’acquisizione di nuove conoscenze. I laboratori, infatti, permettono a bambini e ragazzi di coniugare apprendimento e immersione nella natura sviluppando competenze cognitive come pensiero critico, ragionamento e competenze sociali quali ad esempio collaborazione, empatia e comunicazione. L’esperienza di tirocinio svolta presso la cooperativa "La Bottega dei Ragazzi" all’interno del parco etnografico di Rubano mi ha permesso di osservare gli effetti di queste esperienze sui partecipati che hanno avuto la possibilità, attraverso i laboratori, di essere protagonisti attivi del loro processo di apprendimento.