L’elaborazione globale-locale in individui con disturbo dello spettro autistico senza disabilità intellettiva: un confronto di casi

Visuospatial abilities refer to the set of skills that allow us to represent, transform, generate, and retrieve non-linguistic symbolic information (Linn & Petersen, 1985). These abilities contribute to the formation of a representation of space and of the self within space and are essential for carrying out many daily activities. In Autism Spectrum Disorder (ASD) without intellectual disability, heterogeneous results have been observed across various tasks and tests assessing visuospatial abilities. Specifically, the literature highlights a different mode of processing perceptual stimuli, a local processing bias (Cardillo et al., 2018), and a global processing style influenced by whether the task requires explicit or implicit responses (D’Souza et al., 2016). The aim of the present study is to analyze the results of two digitalized experimental tasks (visuo-perceptual matching and scale reduction), comparing a small group (N=5) of participants with Autism Spectrum Disorder without intellectual disability (ASD) with a group of age-matched peers without any diagnosis (ND, N=5). The results will be discussed in light of the hypotheses and the relevant literature.

Con il termine abilità visuospaziali si definisce l’insieme delle capacità che ci permettono di rappresentare, trasformare, generare e recuperare informazioni simboliche di tipo non linguistico (Linn & Petersen, 1985). Queste contribuiscono alla formazione di una rappresentazione dello spazio e del proprio sé nello spazio e sono fondamentali nello svolgimento di molte attività quotidiane. Nel disturbo dello spettro autistico (ASD) senza disabilità intellettiva sono stati osservati risultati eterogenei in diverse prove e test di valutazione delle abilità visuospaziali; in particolare la letteratura evidenzia una differente modalità nell’elaborazione di stimoli percettivi, un bias di elaborazione locale (Cardillo et al., 2018) e una modalità di elaborazione globale connessa alle richieste esplicite o meno nei compiti svolti (D’Souza et al., 2016). La presente ricerca si pone l’obiettivo di analizzare i risultati in due prove sperimentali digitalizzate (matching visuo-percettivo e riduzione in scala), confrontando un piccolo gruppo (N=5) di partecipanti con disturbo dello spettro autistico senza disabilità intellettiva (ASD) con un gruppo di pari età senza alcuna diagnosi (ND, N=5). I risultati verranno discussi alla luce delle ipotesi e della letteratura di riferimento.