La relazione tra difficoltà di regolazione emotiva, hate speech e invidia nei contesti online

This thesis explores the relationship between difficulties in emotion regulation, online envy, and hate speech in digital contexts, with a specific focus on adolescent experiences. Through a theoretical analysis of these three constructs, the study outlines the emotional and cognitive mechanisms that may lead to the escalation of aggressive behavior online. The second part presents an experimental investigation conducted on a sample of high school students, using standardized questionnaires. The collected data will be analyzed to assess the presence of significant associations between the variables, aiming to contribute to a better understanding of emotional functioning in online environments and to provide insights for preventive educational interventions.

La presente tesi esplora la relazione tra difficoltà nella regolazione emotiva, invidia online e hate speech nei contesti digitali, con particolare attenzione all’esperienza adolescenziale. Attraverso un’analisi teorica dei tre costrutti, vengono delineati i meccanismi emotivi e cognitivi che favoriscono l’escalation verso comportamenti aggressivi in rete. Nella seconda parte, la ricerca si articola in uno studio sperimentale condotto su un campione di adolescenti delle scuole superiori, mediante la somministrazione di questionari standardizzati. I dati raccolti saranno analizzati per verificare l’esistenza di associazioni significative tra le variabili, con l’obiettivo di contribuire alla comprensione del funzionamento emotivo nei contesti digitali e proporre spunti per interventi educativi preventivi.