PERCORSI PSICOEDUCATIVI PER LO SVILUPPO DELL’AUTONOMIA IN PRESENZA DI DISABILITÀ COGNITIVA LIEVE IN SOGGETTI ADULTI.

This study examines the effectiveness of psychoeducational interventions aimed at fostering personal and social autonomy in adults with mild cognitive disabilities. Through a systematic review of the scientific literature and an analysis of educational practices implemented in sociorehabilitative and semi-residential settings, the research highlights how psychoeducational approaches, characterized by individualized strategies, positive reinforcement, and structured environments, contribute significantly to the development of daily living skills. The study further underscores the critical role of multidisciplinary collaboration, active family involvement, and the adoption of accessible and innovative educational tools in promoting a sustainable and inclusive developmental trajectory. A growing body of scientific evidence indicates that, even in the presence of cognitive impairments, autonomy can be substantially enhanced through targeted, consistent, and long-term interventions.

Il presente studio analizza e individua l’efficacia dei progetti psicoeducativi finalizzati allo sviluppo dell’autonomia personale e sociale in soggetti adulti con disabilità cognitiva lieve. Attraverso una revisione della letteratura scientifica e l’analisi di interventi educativi in contesti socioriabilitativi e semi-residenziali, viene evidenziato come l’approccio psicoeducativo, basato su strategie personalizzate, il rinforzo positivo e la strutturazione dell’ambiente, favorisca il potenziamento delle abilità di vita quotidiana. Tale studio sottolinea inoltre l’importanza del lavoro multidisciplinare, della collaborazione con le famiglie e dell’utilizzo di strumenti didattici e innovativi accessibili per promuovere un percorso di crescita sostenibile e orientato all’inclusione. Diversi risultati scientifici suggeriscono che l’autonomia, anche in presenza di compromissioni cognitive, può essere significativamente incrementata attraverso interventi mirati e continuativi.