Dall'esclusione al riconoscimento del valore della persona: il ruolo dell'educatore nei servizi alla persona

La tesi affronta il tema dell'inclusione sociale delle persone con disabilità ponendo al centro il ruolo dell'educatore nei servizi alla persona. L'obiettivo è analizzare il passaggio dall'esclusione al riconoscimento del valore della persona approfondendo sia aspetti socio-culturali, sia l'approccio pedagogico fondato sulla cura, la relazione educativa e la progettazione individualizzata. Dopo un'analisi teorica su pregiudizi, stereotipi e modelli educativi inclusivi, la riflessione si integra con l'esperienza di tirocinio in cui sono stati condotti laboratori espressivi e attività educative pensati per valorizzare le identità individuali: il lavoro mostra come l'educatore possa favorire processi di riconoscimento e partecipazione contribuendo alla costruzione di percorsi di vita significativi. In conclusione, si sottolinea l'importanza di una visione educativa capace di andare oltre l'assistenza per promuovere l'unicità e la dignità personale.