Oltre l'aula: metodologie partecipative per una cittadinanza attiva

Questo elaborato esplora il valore della didattica attiva e delle metodologie partecipative nel contesto educativo, in particolar modo per quanto riguarda la fascia d’età adolescenziale, con attenzione alla promozione della cittadinanza attiva. L’elaborato si articola in tre capitoli, nel primo vengono analizzate le caratteristiche psicologiche e sociali dell’adolescenza e il ruolo cruciale della scuola nel processo di costruzione dell’identità individuale e collettiva. Il secondo capitolo approfondisce invece i principali modelli educativi e gli approcci pedagogici orientati alla partecipazione degli studenti, esaminando strategie didattiche volte a favorire il coinvolgimento degli stessi e strumenti per valutare l’efficacia delle pratiche attuate. Il terzo capitolo presenta una proposta progettuale finalizzata alla sensibilizzazione degli adolescenti all’impegno civile, attraverso un progetto educativo strutturato in più fasi, partendo dalla vita di una figura del nostro territorio; la proposta progettuale mira a rafforzare il senso di appartenenza, la responsabilità sociale e il pensiero critico, nella prospettiva di una scuola che forma cittadini consapevoli e attivi.