La comprensione del testo è un'abilità fondamentale per il successo scolastico in tutti i gradi di istruzione. La presente ricerca analizza la correlazione tra prove di comprensione del testo e due prove di ascolto in un gruppo di studenti di classe prima di scuola secondaria di secondo grado dimostrando che, sebbene ci sia correlazione tra i due tipi di prova, una prestazione scarsa nella comprensione del testo scritto non implica necessariamente una prestazione dello stesso livello nella comprensione orale.
Analisi di prove per la valutazione della comprensione orale in studenti del primo anno di scuola secondaria di secondo grado
ZENGARINI, SILVIA
2024/2025
Abstract
La comprensione del testo è un'abilità fondamentale per il successo scolastico in tutti i gradi di istruzione. La presente ricerca analizza la correlazione tra prove di comprensione del testo e due prove di ascolto in un gruppo di studenti di classe prima di scuola secondaria di secondo grado dimostrando che, sebbene ci sia correlazione tra i due tipi di prova, una prestazione scarsa nella comprensione del testo scritto non implica necessariamente una prestazione dello stesso livello nella comprensione orale.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/101742