Sensorialità nel Disturbo dello Spettro dell’Autismo: analisi di un caso e strategie educative adottate nel contesto scolastico

La presente tesi affronta il tema delle atipie sensoriali nelle persone con Disturbo dello Spettro dell’Autismo. A partire da una panoramica teorica sull’autismo, l’attenzione viene progressivamente focalizzata sul ruolo delle percezioni sensoriali all’interno dello spettro, mettendo in luce l’impatto che determinano sullo sviluppo e sull’apprendimento. La seconda parte è dedicata all’analisi dei documenti clinici di F., bambino con diagnosi di ASD, con particolare attenzione ai principali domini dello sviluppo e alla relazione tra sensorialità e partecipazione ai contesti di vita. L’ultima parte presenta il caso nel contesto scolastico e analizza le strategie educative adottate, gli adattamenti ambientali, gli interventi di regolazione sensoriale e le osservazioni finali. La tesi pone una riflessione sull'importanza della comprensione dei profili sensoriali per la promozione di pratiche educative inclusive.