Disturbo dello spettro autistico e inclusione scolastica: studio di un caso

Il seguente elaborato si propone di analizzare l'attuale situazione scolastica in relazione all'integrazione di alunni con disturbo dello spettro autistico, al fine di valutare in che misura il sistema scolastico tradizionale sia in grado di favorire un'effettiva integrazione di questi studenti. Il lavoro è articolato in 3 capitoli: il primo si focalizza sulla definizione del disturbo dello spettro autistico; il secondo è dedicato alla ricostruzione della storia clinica di un alunno con diagnosi di disturbo dello spettro autistico. Infine, il terzo affronta il tema dell'inclusione di alunni con disturbo dello spettro autistico analizzando quattro aspetti fondamentali: il ruolo degli insegnanti di sostegno; gli strumenti per una didattica accessibile; l'influenza del gruppo dei pari e la collaborazione tra scuola e famiglia.