Primo soccorso psicologico nei bambini in casi di emergenza

Questa tesi esplora il tema del Primo Soccorso Psicologico (PSP) con particolare attenzione alla sua applicazione nei bambini esposti a situazioni traumatiche. Attraverso un'analisi sistematica della letteratura scientifica disponibile, il lavoro esamina le definizioni, i principi fondamentali e i diversi modelli teorici che guidano gli interventi di primo soccorso psicologico, evidenziando le specificità dell'approccio pediatrico rispetto a quello per adulti. La ricerca presenta una revisione critica degli studi empirici condotti sul campo, inclusi casi di applicazione del PSP in contesti di emergenza come terremoti e situazioni di guerra, e analizza le evidenze scientifiche riguardanti l'efficacia di tali interventi. Particolare attenzione è dedicata alle metodologie di adattamento del primo soccorso psicologico alle esigenze specifiche dei bambini, considerando le loro peculiarità cognitive, emotive e di sviluppo. I risultati evidenziano l'importanza di un approccio tempestivo e culturalmente sensibile, pur rilevando la necessità di ulteriori ricerche per consolidare l'evidenza empirica sull'efficacia a lungo termine degli interventi. Le conclusioni offrono spunti per il miglioramento delle pratiche di primo soccorso psicologico pediatrico e suggeriscono direzioni per future ricerche in questo ambito emergente della psicologia dell'emergenza.