Sfoglia per Relatore
QUANDO A SBAGLIARE SONO I GRANDI: L’impatto della genitorialità problematica e le sue ripercussioni sui figli in minore età
2020/2021 DEDIU, FLORENTINA MADALINA
QUANDO LAVORO E RELAZIONI SI INTRECCIANO Uno studio qualitativo sulle coppie che lavorano insieme
2025/2026 COLLODEL, GIULIA
Queering the bookshelf. Il punto di vista di insegnanti in servizio e in formazione nei confronti della letteratura per l’infanzia come specchio e finestra sulle diverse identità sessuali.
2024/2025 CALZAVARA, CLAUDIA
Raccontare le famiglie arcobaleno alla scuola primaria e dell'infanzia: atteggiamenti e ruolo dellɜ insegnanti.
2024/2025 SIVIERO, GAIA
Regolazione emotiva e comportamento alimentare: il cibo come strategia di coping disfunzionale
2025/2026 ZAMUNER, GIULIA
Relazione tra qualità della vita soggettiva e occupazione in persone con disabilità - una revisione sistematica
2023/2024 LEGNARO, GIORGIA
Ricostruire prospettive lavorative in condizioni di vulnerabilità: Un'analisi tematica
2024/2025 CRIVELLARO, ANNA
Ridefinire il Benessere Organizzativo nell’era dell’Intelligenza Artificiale: una relazione in evoluzione
2024/2025 ROSSI, IRENE
Schooling Experiences of Young Adults with Autism in India: A Qualitative Analysis of Learning Environments, Inclusion, and Self-Determination
2025/2026 SREEKUMAR, ASHWINI
SCUOLA INCLUSIVA vs SCUOLA SPECIALE: Due realtà a confronto
2020/2021 CAROLLO, DANIELE
SEL nell'era digitale: l'impatto delle tecnologie sull'educazione socio-emotiva
2023/2024 GANGI, CHIARA
Senior Workers e Trasformazione Digitale: Un'Analisi delle Competenze ICT nel Progetto CGC-DigiTrans
2023/2024 BENZI, FERDINANDO GUI
Sfide alla partecipazione lavorativa in momenti di crisi globale: il caso del Covid-19
2022/2023 CARBONARO, MARIAGIORGIA
Sostenibilità di carriera, autenticità e ambiente fisico di lavoro: uno studio empirico
2022/2023 BOZZOLAN, FRANCESCA
Sport di Squadra ed Emozioni: il ruolo dell'allenatore nelle dinamiche relazionali
2021/2022 TUZI, ALESSANDRO
Sport e Inclusione: come l'attività fisica può influire sulla competenza motoria e sulle abilità sociali di bambini e adolescenti con Disturbo dello Spettro Autistico. Yoga e Judo a confronto.
2025/2026 BRUNO, OTTAVIA
Storie di migrazioni in Italia: Rappresentazioni e significati femminili
2023/2024 RIZZA, ELENA
Superare le paure per abbracciare le speranze. Un'esperienza di riflessione ed elaborazione delle emozioni vissute durante la pandemia in quarta Primaria.
2021/2022 REFOSCO, ANNA
SVILUPPARE LA COMPETENZA SOCIO-EMOTIVA A SCUOLA. Un percorso di Social and Emotional Learning in una classe quarta
2020/2021 MIAZZON, MARTA
Tra silenzi e possibilità educative. Un'indagine su percezioni e atteggiamenti del corpo docente su tematiche LGBTQIA+ a scuola.
2025/2026 HENA, LEANA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree triennali | 2020 | QUANDO A SBAGLIARE SONO I GRANDI: L’impatto della genitorialità problematica e le sue ripercussioni sui figli in minore età | WHEN ADULTS ARE WRONG: The effects of problematic parenting and its consequences on children | DEDIU, FLORENTINA MADALINA | |
| Lauree magistrali | 2025 | QUANDO LAVORO E RELAZIONI SI INTRECCIANO Uno studio qualitativo sulle coppie che lavorano insieme | WHEN WORK AND RELATIONSHIPS INTERWINE A qualitative study on couples who work together | COLLODEL, GIULIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Queering the bookshelf. Il punto di vista di insegnanti in servizio e in formazione nei confronti della letteratura per l’infanzia come specchio e finestra sulle diverse identità sessuali. | Queering the bookshelf. The perspective of in-service and pre-service teachers on children's literature as a mirror and window into diverse sexual identities. | CALZAVARA, CLAUDIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Raccontare le famiglie arcobaleno alla scuola primaria e dell'infanzia: atteggiamenti e ruolo dellɜ insegnanti. | Narrating rainbow families in early childhood and primary education: Teachers’ attitudes and roles | SIVIERO, GAIA | |
| Lauree triennali | 2025 | Regolazione emotiva e comportamento alimentare: il cibo come strategia di coping disfunzionale | Emotion regulation and eating behavior: food as a dysfunctional coping strategy | ZAMUNER, GIULIA | |
| Lauree triennali | 2023 | Relazione tra qualità della vita soggettiva e occupazione in persone con disabilità - una revisione sistematica | The relationship between subjective quality of life and employment in people with disability - a systematic review | LEGNARO, GIORGIA | |
| Lauree triennali | 2024 | Ricostruire prospettive lavorative in condizioni di vulnerabilità: Un'analisi tematica | Rebuilding career prospects in vulnerable conditions: A thematic analysis | CRIVELLARO, ANNA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Ridefinire il Benessere Organizzativo nell’era dell’Intelligenza Artificiale: una relazione in evoluzione | Redefining Organizational Well-Being in the Age of Artificial Intelligence: An evolving relationship | ROSSI, IRENE | |
| Lauree magistrali | 2025 | Schooling Experiences of Young Adults with Autism in India: A Qualitative Analysis of Learning Environments, Inclusion, and Self-Determination | Schooling Experiences of Young Adults with Autism in India: A Qualitative Analysis of Learning Environments, Inclusion, and Self-Determination | SREEKUMAR, ASHWINI | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | SCUOLA INCLUSIVA vs SCUOLA SPECIALE: Due realtà a confronto | MAINSTREAM vs SPECIAL SCHOOL: A comparison between two realities | CAROLLO, DANIELE | |
| Lauree triennali | 2023 | SEL nell'era digitale: l'impatto delle tecnologie sull'educazione socio-emotiva | SEL in the digital age: the impact of technologies on socio-emotional education. | GANGI, CHIARA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Senior Workers e Trasformazione Digitale: Un'Analisi delle Competenze ICT nel Progetto CGC-DigiTrans | Senior Workers and Digital Transformation: Analysis of ICT Skills in the CGC-DigiTrans Project | BENZI, FERDINANDO GUI | |
| Lauree triennali | 2022 | Sfide alla partecipazione lavorativa in momenti di crisi globale: il caso del Covid-19 | Challenges to work participation in times of global crisis: the case of Covid-19 | CARBONARO, MARIAGIORGIA | |
| Lauree triennali | 2022 | Sostenibilità di carriera, autenticità e ambiente fisico di lavoro: uno studio empirico | Career sustainability, authenticity and physical work environment: an empirical study | BOZZOLAN, FRANCESCA | |
| Lauree triennali | 2021 | Sport di Squadra ed Emozioni: il ruolo dell'allenatore nelle dinamiche relazionali | Team Sports and Emotions: the role of the coach in relational dynamics | TUZI, ALESSANDRO | |
| Lauree triennali | 2025 | Sport e Inclusione: come l'attività fisica può influire sulla competenza motoria e sulle abilità sociali di bambini e adolescenti con Disturbo dello Spettro Autistico. Yoga e Judo a confronto. | Sport and Inclusion: how physical activity can affect motor competence and social skills in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder. A comparison between Yoga and Judo. | BRUNO, OTTAVIA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Storie di migrazioni in Italia: Rappresentazioni e significati femminili | Migration narratives in Italy: women's representations and meanings | RIZZA, ELENA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | Superare le paure per abbracciare le speranze. Un'esperienza di riflessione ed elaborazione delle emozioni vissute durante la pandemia in quarta Primaria. | Overcoming fears to embrace hope. An experience of reflection and elaboration of the emotions experienced during the pandemic in the ninth grade. | REFOSCO, ANNA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | SVILUPPARE LA COMPETENZA SOCIO-EMOTIVA A SCUOLA. Un percorso di Social and Emotional Learning in una classe quarta | DEVELOPING THE SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCE IN SCHOOL. A Social and Emotional Learning program in a fourth grade class | MIAZZON, MARTA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2025 | Tra silenzi e possibilità educative. Un'indagine su percezioni e atteggiamenti del corpo docente su tematiche LGBTQIA+ a scuola. | Between silence and educational possibilities. An Investigation into Teachers’ perceptions and attitudes toward LGBTQIA+ topics in school. | HENA, LEANA |
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