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Pensiero computazionale e coding in didattica a distanza. Strategie didattiche per attivare bambini e bambine nella didattica a distanza.
2020/2021 SILVESTRIN, VALERIA
Pet Therapy: una relazione d'aiuto
2015/2016 Carollo, Valentina
PIANO SCUOLA 4.0 Aule innovative, metodologie e competenze digitali per gli insegnanti della scuola primaria: indagine nell'I.C. di Selvazzano Dentro II
2022/2023 GARBARI, LUISA
Pratiche e opinioni di insegnanti e studenti sulle tecnologie digitali. Una ricerca empirica in un plesso di scuola primaria.
2022/2023 FEDERLE, RACHELE
PROGRAMMARE UNA STORIA. È possibile narrare attraverso il pensiero computazionale?
2021/2022 GRAZIANO, NADIA
TECNOLOGIE E DIDATTICA AI TEMPI DEL COVID 19
2021/2022 SPINELLI, TERESA
Tecnologie e insegnamento. Una ricerca con gli insegnanti del centro storico e delle isole di Venezia sul rapporto tra tecnologia digitale e professione docente.
2022/2023 TREVISAN, SILVIA
UN SELFIE SULLE COMPETENZE DIGITALI DEI DOCENTI Indagine sull’Istituto Comprensivo Statale 2 “E.C. Davila” di Piove di Sacco
2022/2023 SALVINI, MARTA
Videogiochi e Gamification per un approccio ludico nella didattica
2022/2023 MONTERA, ELENA
VIRTUAL-SCHOOL. Un Virtual Learning Environment a supporto delle attività didattiche
2021/2022 BIGI, NATHASCIA
Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
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Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | Pensiero computazionale e coding in didattica a distanza. Strategie didattiche per attivare bambini e bambine nella didattica a distanza. | Computational thinking and coding in distance learning. Didactic strategies to motivate children in distance learning. | SILVESTRIN, VALERIA | |
Lauree triennali | 2015 | Pet Therapy: una relazione d'aiuto | - | Carollo, Valentina | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | PIANO SCUOLA 4.0 Aule innovative, metodologie e competenze digitali per gli insegnanti della scuola primaria: indagine nell'I.C. di Selvazzano Dentro II | SCHOOL PLAN 4.0 Innovative classrooms, methodologies and digital competences for primary school teachers: survey at the Selvazzano Dentro II comprehensive institute | GARBARI, LUISA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Pratiche e opinioni di insegnanti e studenti sulle tecnologie digitali. Una ricerca empirica in un plesso di scuola primaria. | Teachers and students opinions and practice on digital technology. An empirical research in a Primary School complex. | FEDERLE, RACHELE | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | PROGRAMMARE UNA STORIA. È possibile narrare attraverso il pensiero computazionale? | TO PROGRAM A TALE. Is it possible to tell with computational thinking? | GRAZIANO, NADIA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | TECNOLOGIE E DIDATTICA AI TEMPI DEL COVID 19 | TECHNOLOGIES AND TEACHING DURING COVID 19 | SPINELLI, TERESA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Tecnologie e insegnamento. Una ricerca con gli insegnanti del centro storico e delle isole di Venezia sul rapporto tra tecnologia digitale e professione docente. | Technologies and teaching. A research in collaboration with teachers from Venice and its sorrounding islands on the relationship between I.C.T. and teaching profession. | TREVISAN, SILVIA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | UN SELFIE SULLE COMPETENZE DIGITALI DEI DOCENTI Indagine sull’Istituto Comprensivo Statale 2 “E.C. Davila” di Piove di Sacco | A SELFIE ON TEACHERS' DIGITAL SKILLS A survey on the Istituto Comprensivo Statale 2 "E.C. Davila" of Piove di Sacco | SALVINI, MARTA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Videogiochi e Gamification per un approccio ludico nella didattica | Videogame and Gamification for a playful approach to teaching | MONTERA, ELENA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | VIRTUAL-SCHOOL. Un Virtual Learning Environment a supporto delle attività didattiche | VIRTUAL-SCHOOL. A Virtual Learning Environment to support educational activities | BIGI, NATHASCIA |
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