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Lauree magistrali 2021 Ascoltando si impara: le nuove sfide dell’oculometria da remoto Looking While Listening: the new challenges of online eye tracking PELLEGRINI, ALICE
Lauree magistrali 2021 Attenzione Congiunta e Temperamento: uno studio di oculometria da remoto sulla relazione tra i precursori dell'Attenzione Congiunta e il Temperamento Joint Attention and Temperament: an at-home oculometric study on the relationship between the early markers of Joint Attention and Temperament FATTIZZO, MELISSA
Lauree magistrali 2023 DALL'AZIONE ALLA COGNIZIONE: LE RADICI DELLA PIANIFICAZIONE FROM ACTION TO COGNITION: THE ROOTS OF PLANNING FRONTINO, LAURA
Lauree triennali 2023 "Development of an EEG paradigm with rhythmic syllable-by-syllable presentation of sentence sequences" "Development of an EEG paradigm with rhythmic syllable-by-syllable presentation of sentence sequences" MARAN, ALTEA
Lauree magistrali 2024 Disentangling Lexical and Semantic Rhythmicity from the Construction of Hierarchical Structures: Effects on the EEG Signal Disentangling Lexical and Semantic Rhythmicity from the Construction of Hierarchical Structures: Effects on the EEG Signal RAIO, ALESSIA
Lauree magistrali 2021 “Guarda che bello!” Quanto un bambino è disposto ad aspettare? Uno studio online sulla Responding Joint Attention (RJA) e i suoi precursori attentivi "Look, that’s nice!" How long infants can wait? An at-home study on the early markers of Responding Joint Attention (RJA) GIACHETTI, CHIARA
Lauree magistrali 2024 Il ruolo della ripetizione all'interno delle teorie della cognizione. The role of repetition within theories of cognition. CARLI, GIOVANNI
Lauree triennali 2022 Il ruolo dello status socioeconomico e dello stress di acculturazione per lo sviluppo dell’attenzione congiunta nell’infanzia. The role of socioeconomic status and acculturation stress for joint attention development during infancy SPINELLO, CAROLA
Lauree magistrali 2024 Joint Attention in Brazilian Infants: An Eye-Tracking Study from a Socioeconomically Disadvantaged Background Joint Attention in Brazilian Infants: An Eye-Tracking Study from a Socioeconomically Disadvantaged Background ZUCCHI, ALICE
Lauree magistrali 2022 La pianificazione motoria nel Disturbo dello Spettro Autistico Motor Planning in Autism Spectrum Disorder COSTACURTA, ALESSIA
Lauree magistrali 2023 Le radici della pianificazione: un confronto empirico delle performance motorie e attentive in bambini in età prescolare ​ The Roots of Planning: an empirical comparison of motor and attentional performance in preschool children ​ DELVECCHIO, DIANA
Lauree magistrali 2024 Le voci abbandonate: migration-related stress, difficoltà psicosociali e acquisizione della seconda lingua nei bambini con background migratorio Voices Left Behind: migration-related stress, psychosocial difficulties and second language acquisition in migrant and refugee children ADAM, NAYI
Lauree magistrali 2020 Movimenti anticipatori e tratti autistici subclinici in bambini in età prescolare Anticipatory Movements and Subclinical Autistic Traits in Preschool Children VENTURINI, ANNA
Lauree magistrali 2024 Pratiche genitoriali, routine quotidiane e attenzione congiunta in bambini dai 4 ai 12 mesi: uno studio mixed-methods Parenting practices, daily routines, and joint attention in infants aged between 4 and 12 months: A mixed-methods study SPINELLO, CAROLA
Lauree magistrali 2023 Relazione tra ansia e attenzione congiunta in bambini e bambine con Sindrome dell'X Fragile The relationship between anxiety and joint attention in boys and girls with Fragile X Syndrome RIOLFI, BEATRICE
Lauree magistrali 2024 Studio pupillometrico sull’entrainment con le regolarità di composizione e distribuzione del linguaggio Tracking the pupil entrainment to distributional and compositional regularities in language CRIVELLARI, LAURA
Lauree magistrali 2021 The impact of prematurity on visual attention: how Gestational Age influences disengagement in toddlerhood. The impact of prematurity on visual attention: how Gestational Age influences disengagement in toddlerhood. BOVO, MARTINA
Lauree magistrali 2024 The Repetition Maze Task as a possible tool to study memory for sentences in Primary Progressive Aphasia The Repetition Maze Task as a possible tool to study memory for sentences in Primary Progressive Aphasia MAIOLI, MADDALENA
Lauree magistrali 2022 Uno studio sulla relazione tra i precursori dell’attenzione congiunta e il temperamento in infanti di 6-18 mesi A study on the relationship between the early markers of Joint Attention and Temperament in infants 6-18 months old OBERT, AMY
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