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OLTRE L'INCLUSIONE CON LA DIDATTICA A STAZIONI da una storia di adattamenti didattici ad una proposta didattica accessibile a tutti
2023/2024 FORNASA, CHIARA
Operazione a cuore aperto sull'oggi della nostra scuola: riflettere per rispecchiare, ripensare per risignificare.
2021/2022 CESARO, MARCO PIETRO
PERCHE' NON SI CREDE NELLE RELAZIONI AFFETTIVE TRA ADOLESCENTI CON DISABILITA' INTELLETTIVA? STUDIO DI CASO SUL RUOLO DELL’EDUCATORE
2022/2023 MASON, CHIARA
Philosophy for Children e albi illustrati: un dialogo tra opportunità, per educare al pensiero e aprirsi al domandare
2024/2025 FABRIS, ALYSSA
Philosophy for Children: una proposta educativa per imparare a pensare meglio. Suggerimenti per lo sviluppo della P4C in Cina.
2021/2022 ZHU, RUILIN
POLITICHE, CULTURE E PRATICHE: QUALI STANDARD PER UN’INCLUSIONE SCOLASTICA DI QUALITÁ IN ITALIA OGGI?
2022/2023 BOZZOLAN, ARIANNA
Progettazione educativa: verso una concreta partecipazione dei minori
2021/2022 LOMBARDO, SARA
Promuovere fiducia, ascolto attivo, espressione creativa alla scuola primaria. Pratiche educative volte alla collaborazione e alla cooperazione.
2024/2025 CIOTTI, ANDREA
Quale educazione sessuale nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria in Italia? Un'indagine esplorativa sulle credenze e le percezioni degli insegnanti in Veneto
2023/2024 CENSI, MARIANNA
Solitudine e isolamento sociale: l’impatto sul benessere e sull’educazione dei giovani
2020/2021 OLIBONI, ILARIA
SVILUPPARE RIFLESSIVITÀ NELLA POSTURA PROFESSIONALE Ricerca empirica alla scuola dell'infanzia sul divenire facilitatori consapevoli
2023/2024 MARRAFFA, JESSICA
Teatro ed educazione: una proposta didattica tra emozioni e improvvisazioni
2021/2022 GOTTARDO, GIOVANNI
"They don't teach you this in school...". Valore personale, sociale e culturale della memoria. Un metodo per far memoria a scuola.
2024/2025 SGOBBI, BARBARA
UNIVERSAL DESIGN E DIDATTICA INNOVATIVA per una migliore inclusione scolastica
2020/2021 BALLANDI, VERONICA
Universal design for learning- una sfida per i Servizi di Integrazione Lavorativa
2021/2022 PIZZEGHELLA, MARTINA
Università per tutti. L'accessibilità all'apprendimento nella didattica universitaria: il punto di vista degli studenti.
2024/2025 DI PIETRO, ELISA
VERSO UNA DIDATTICA POLIFONICA: L'IMPROVVISAZIONE COME ATTIVITÀ ACCESSIBILE, FIORENTE E INVENTIVA
2023/2024 COMPARIN, DEBORAH
“Viva la vita a colori”: la Comunicazione Aumentativa Alternativa come strumento di mediazione per connettere, comunicare e facilitare percorsi per il benessere e l’inclusione a scuola e nei contesti ospedalieri
2022/2023 ZAMENGO, CAMILLA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2023 | OLTRE L'INCLUSIONE CON LA DIDATTICA A STAZIONI da una storia di adattamenti didattici ad una proposta didattica accessibile a tutti | BEYOND INCLUSION WITH STATION-BASED TEACHING from an education adaptation story to a more accessible proposal | FORNASA, CHIARA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Operazione a cuore aperto sull'oggi della nostra scuola: riflettere per rispecchiare, ripensare per risignificare. | An open-hearted operation on the present day of our school: reflecting to reflect, rethinking to re-signify. | CESARO, MARCO PIETRO | |
| Lauree triennali | 2022 | PERCHE' NON SI CREDE NELLE RELAZIONI AFFETTIVE TRA ADOLESCENTI CON DISABILITA' INTELLETTIVA? STUDIO DI CASO SUL RUOLO DELL’EDUCATORE | WHY DIDN'T PEOPLE BELIVE IN EMOTIONAL RELATIONSHIPS AMONG TEENAGERS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES? CASE STUDY ON THE ROLE OF THE EDUCATOR | MASON, CHIARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Philosophy for Children e albi illustrati: un dialogo tra opportunità, per educare al pensiero e aprirsi al domandare | Philosophy for Children and picturebooks: a dialogue between opportunities, to educate thinking and questioning | FABRIS, ALYSSA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Philosophy for Children: una proposta educativa per imparare a pensare meglio. Suggerimenti per lo sviluppo della P4C in Cina. | Philosophy for Children: an educational proposal to learn to think better. Some suggestions to P4C development in China. | ZHU, RUILIN | |
| Lauree magistrali | 2022 | POLITICHE, CULTURE E PRATICHE: QUALI STANDARD PER UN’INCLUSIONE SCOLASTICA DI QUALITÁ IN ITALIA OGGI? | POLICIES, CULTURES AND PRACTICES: WHAT STANDARDS FOR QUALITY SCHOOL INCLUSION IN ITALY TODAY? | BOZZOLAN, ARIANNA | |
| Lauree triennali | 2021 | Progettazione educativa: verso una concreta partecipazione dei minori | Educational projects: towards a concrete children’s participation | LOMBARDO, SARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Promuovere fiducia, ascolto attivo, espressione creativa alla scuola primaria. Pratiche educative volte alla collaborazione e alla cooperazione. | Promote trust, active listening, creative expression in primary school. Educational practices aimed at collaboration and cooperation. | CIOTTI, ANDREA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Quale educazione sessuale nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria in Italia? Un'indagine esplorativa sulle credenze e le percezioni degli insegnanti in Veneto | Which sexual education in preschool and primary school in Italy? An exploratory survey on the beliefs and perceptions of teachers in Veneto | CENSI, MARIANNA | |
| Lauree magistrali | 2020 | Solitudine e isolamento sociale: l’impatto sul benessere e sull’educazione dei giovani | Loneliness and social withdrawal: the impact on youngs’ well-being and education | OLIBONI, ILARIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | SVILUPPARE RIFLESSIVITÀ NELLA POSTURA PROFESSIONALE Ricerca empirica alla scuola dell'infanzia sul divenire facilitatori consapevoli | DEVELOPING REFLECTIVENESS IN PROFESSIONAL ATTITUDE Empirical Research in Kindergarten on Becoming Mindful Facilitators | MARRAFFA, JESSICA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Teatro ed educazione: una proposta didattica tra emozioni e improvvisazioni | Theatre in education. A teaching proposal between emotions and improvisations | GOTTARDO, GIOVANNI | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | "They don't teach you this in school...". Valore personale, sociale e culturale della memoria. Un metodo per far memoria a scuola. | "They don't teach you this in school...". Social, individual and cultural value of memory. A method to make memory at school. | SGOBBI, BARBARA | |
| Lauree magistrali | 2020 | UNIVERSAL DESIGN E DIDATTICA INNOVATIVA per una migliore inclusione scolastica | UNIVERSAL DESIGN AND INNOVATIVE TEACHING for a better school inclusion | BALLANDI, VERONICA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Universal design for learning- una sfida per i Servizi di Integrazione Lavorativa | "Universal design for learning- a challenge for job integration services" | PIZZEGHELLA, MARTINA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Università per tutti. L'accessibilità all'apprendimento nella didattica universitaria: il punto di vista degli studenti. | University for All. Accessibility to Learning in Higher Education: Students' Perspectives. | DI PIETRO, ELISA | |
| Lauree magistrali | 2023 | VERSO UNA DIDATTICA POLIFONICA: L'IMPROVVISAZIONE COME ATTIVITÀ ACCESSIBILE, FIORENTE E INVENTIVA | TOWARDS A POLYPHONIC TEACHING: IMPROVISATION AS AN ACCESSIBLE, FLOURISHING AND INVENTIVE ACTIVITY | COMPARIN, DEBORAH | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | “Viva la vita a colori”: la Comunicazione Aumentativa Alternativa come strumento di mediazione per connettere, comunicare e facilitare percorsi per il benessere e l’inclusione a scuola e nei contesti ospedalieri | "Live the life in color": Alternative Augmentative Communication as a mediation tool to connect, communicate and facilitate paths to well-being and inclusion in schools and hospitals | ZAMENGO, CAMILLA |
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