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Lauree triennali 2024 Maria Montessori: gioco, autonomia e ambiente educativo. Un confronto con le teorie pedagogiche del primo Novecento Maria Montessori: play, autonomy and educational environment. A comparison with the pedagogical theories of the early twentieth century GASTALDELLO, GIORGIA
Lauree triennali 2022 Musica ed Educazione: secondo la Music Learning Theory di Edwin E. Gordon Music and Education: according to Edwin's Music Learning Theory ROMA, GIULIA
Lauree triennali 2023 Note di consapevolezza: integrazione sinergica fra mindfulness e musicoterapia Awareness notes: synergistic integration between mindfulness and music therapy GAVA, DEBORA
Lauree magistrali 2020 Obiettivo inclusione: dialoghi e modelli tra passato e presente Objective inclusion: dialogues and models from the past and present BUSO, ALESSANDRA
Lauree triennali 2022 “Ohana significa famiglia, famiglia significa che nessuno viene abbandonato o dimenticato”. L’esperienza delle case famiglia. "Ohana means family, means nobody gets left behind or forgotten". The experience of foster homes. MOSCONI, SARA
Lauree magistrali 2023 Oltre il Suono : progettare strategie didattiche per tutti con l'Universal Design for Learning Beyond Sound : designing Inclusive educational strategies through Universal Design for Learning SERAFINI, GRETA
Lauree triennali 2024 Oltre l'aula: metodologie partecipative per una cittadinanza attiva Beyond the Classroom: Active Learning Methodologies for Active Citizenship GASTALDI, GIULIA
Lauree magistrali 2022 OMNIA VINCIT AMOR love conquers all things DELEO, FRANCESCA
Lauree magistrali 2023 Pedagogia dell'Errore: Riconoscere e Valorizzare gli Sbagli in una Nuova Prospettiva Educativa" Pedagogy of Error: Recognizing and Valuing Mistakes in a New Educational Perspective BARBONI, ANNA
Lauree magistrali 2020 Per una fioritura dell'Essere: risvolti teorici ed educativi su gentilezza e gratitudine nei servizi per la prima infanzia. For a flowering of Being: theoretical and educational implications on kindness and gratitude in early childhood services. GUIOTTO, ANNA
Lauree magistrali 2020 Percepirsi come un flusso. Proposta di un progetto nei servizi 0-6 alla scoperta delle emozioni e della fiducia. Perceive yourself as a flow. Proposal of a project in services 0-6 to discover the emotions and trust. BERTON, GIORGIA
Lauree triennali 2023 Pet Therapy come strumento di cura Pet Therapy as a treatment tool PALMA, SABRINA MARIA
Lauree triennali 2021 Pet Therapy e potenzialità inclusive. Riflessioni e possibili ambiti di intervento. Pet Therapy and inclusive capabilities. Considerations and possible areas of intervention. TREVISIOL, GRETA
Lauree triennali 2023 Pet Therapy: ambiti di intervento nella relazione educativa uomo-animale Pet Therapy: areas of intervention in the human-animal educational relationship DE ROSSI, GLORIA
Lauree magistrali 2021 Philosophy for Children al nido: la base per lo sviluppo del linguaggio Philosophy for Children at nursery school: the base for the language advancement SCARPARO, MARTA
Lauree magistrali 2021 Philosophy for Children alla Fondazione Franchin Simon Onlus di Montagnana: promuovere la comunicazione creando comunità Philosophy for Children at the Franchin Simon Onlus Foundation in Montagnana: promoting communication by creating community MARCHIORO, SOFIA
Lauree magistrali 2021 Philosophy for Children come pratica inclusiva: un metodo per promuovere l'autonomia di persone dotate di autismo Philosophy for Children as an inclusive practice: a method to promote autonomy of people equipped with autism COMINELLI, NICOLE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Philosophy For Children e valutazione: una riflessione comunicativa in ambito scolastico. Philosophy for children and evaluation: a communicative reflection in the school context. MIOLA, ANNA
Lauree magistrali 2021 Philosophy for Children. Promuovere lo sviluppo del Pensiero Complesso alla Scuola Primaria Philosophy for Children. Fostering Complex Thinking in Primary School CARRETTA, CHIARA
Lauree magistrali 2023 Philosophy for Children: proposte per una pratica educativa orientata al dialogo e all'inclusione Philosophy for Children: proposals for an educational practice oriented toward dialogue and inclusion SUCCI, FEDERICA
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