Sfoglia per Relatore
BESSI e Competenze Trasversali: Soddisfazione Scelta della Scuola Secondaria di II grado
2022/2023 SARPE, CORNELIA
Competenze sociali, emotive e comportamentali e senso di comunità nella scuola secondaria di secondo grado
2022/2023 PINAFFO, THOMAS
Compiti di tipo route e survey dopo apprendimento da navigazione virtuale: il ruolo delle differenze di genere e delle proprie preferenze visuospaziali
2021/2022 CORSI, ANNA
"Credenze motivazionali, strategie e abilità di studio nella scuola primaria"
2021/2022 LORENZI, VANIA
Curiosità epistemica: training di potenziamento per ragazzi pre-adolescenti
2020/2021 BIAGINI, CHIARA
Descrizioni di Percorsi abbinati a suoni naturali e artificiali: Analisi del ricordo spaziale e relazione con le caratteristiche individuali
2024/2025 RIMINI, SAMUELE
DESCRIZIONI DI PERCORSI CON LANDMARK CONTRADDISTINTI DA CARATTERISTICHE NATURALI O COSTRUITE: ANALISI DELLA RELAZIONE CON LE EMOZIONI E IL RICORDO DELL’AMBIENTE.
2023/2024 CASTELLI, SVEVA MARTINA
Descrizioni spaziali di percorsi e biofilia: il ruolo delle emozioni e della rigeneratività percepita
2024/2025 MANGILI, MARTINA
Differenze di età e genere nelle competenze trasversali tra i 12 e i 19 anni
2022/2023 FAVERIN, LUDOVICA
Differenze di genere e stereotipo nell'apprendimento spaziale: uno studio su abilità small-scale e large-scale
2021/2022 BUSATTO, ALICE
Differenze individuali nel comportamento di esplorazione di un ambiente virtuale
2023/2024 BIANCHI, ELIA
Effetto della manipolazione sperimentale dell’autoefficacia nella rappresentazione mentale di un ambiente virtuale
2020/2021 DAL PEZZO, SARA
Emozioni e rappresentazioni mentali di ambienti urbani
2022/2023 PANDOLFO, SOFIA
Emozioni positive nell'apprendimento di mappa: l'impatto dell'arousal nella costruzione della conoscenza spaziale survey
2024/2025 CAMMÀ, MARTA
Global Positioning System (GPS): l'utilizzo strategico in relazione ad autoefficacia, dipendenza da GPS e rappresentazione dell’ambiente
2023/2024 BOLDRINI, ANNA
Il riconoscimento di scene a valenza emotiva positiva, negativa o neutra nelle diverse età.
2020/2021 DI BELLA, LORENZO
Il ruolo degli aspetti di personalità nel comportamento di esplorazione nell'ambiente
2023/2024 MANIERO, GIADA
Il ruolo della memoria di lavoro nell'esplorazione e nel ricordo di ambienti
2023/2024 FORNARI, SERENA
Il ruolo della memoria di lavoro visuospaziale in compiti di tipo route e survey dopo l'apprendimento da navigazione in adulti
2022/2023 MAZZÙ, CHIARA
Il ruolo della mindfulness nella gestione dello stress in ambito accademico
2022/2023 COLOMBARA, NICOLA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2022 | BESSI e Competenze Trasversali: Soddisfazione Scelta della Scuola Secondaria di II grado | BESSI and Soft Skills: Satisfaction Secondary School Choice | SARPE, CORNELIA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Competenze sociali, emotive e comportamentali e senso di comunità nella scuola secondaria di secondo grado | Social, emotional, and behavioral skills and sense of community in high school | PINAFFO, THOMAS | |
| Lauree triennali | 2021 | Compiti di tipo route e survey dopo apprendimento da navigazione virtuale: il ruolo delle differenze di genere e delle proprie preferenze visuospaziali | Route and survey tasks after learning from virtual navigation: the role of gender differences and visuospatial preferences | CORSI, ANNA | |
| Lauree magistrali | 2021 | "Credenze motivazionali, strategie e abilità di studio nella scuola primaria" | "Motivational beliefs, strategies and study skills in primary school" | LORENZI, VANIA | |
| Lauree magistrali | 2020 | Curiosità epistemica: training di potenziamento per ragazzi pre-adolescenti | Epistemic curiosity: empowerment training for pre-adolescents | BIAGINI, CHIARA | |
| Lauree triennali | 2024 | Descrizioni di Percorsi abbinati a suoni naturali e artificiali: Analisi del ricordo spaziale e relazione con le caratteristiche individuali | Routes Descriptions Paired with Natural and Artificial Sounds: An Analysis of Spatial Recall and Its Relation to Individual Differences | RIMINI, SAMUELE | |
| Lauree triennali | 2023 | DESCRIZIONI DI PERCORSI CON LANDMARK CONTRADDISTINTI DA CARATTERISTICHE NATURALI O COSTRUITE: ANALISI DELLA RELAZIONE CON LE EMOZIONI E IL RICORDO DELL’AMBIENTE. | ROUTES DESCRIPTIONS WITH LANDMARKS CHARACTERIZED BY NATURAL OR BUILT FEATURES: ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP WITH EMOTIONS AND THE RECALL OF THE ENVIRONMENT. | CASTELLI, SVEVA MARTINA | |
| Lauree triennali | 2024 | Descrizioni spaziali di percorsi e biofilia: il ruolo delle emozioni e della rigeneratività percepita | Spatial descriptions of paths and biophilia: the role of emotions and perceived restorativeness | MANGILI, MARTINA | |
| Lauree triennali | 2022 | Differenze di età e genere nelle competenze trasversali tra i 12 e i 19 anni | Age and gender differences in soft skills between 12 and 19 years old | FAVERIN, LUDOVICA | |
| Lauree triennali | 2021 | Differenze di genere e stereotipo nell'apprendimento spaziale: uno studio su abilità small-scale e large-scale | Gender differences and stereotype in spatial learning: a study on small-scale and large-scale abilities | BUSATTO, ALICE | |
| Lauree triennali | 2023 | Differenze individuali nel comportamento di esplorazione di un ambiente virtuale | Individual differences in exploration behavior in a virtual environment | BIANCHI, ELIA | |
| Lauree triennali | 2020 | Effetto della manipolazione sperimentale dell’autoefficacia nella rappresentazione mentale di un ambiente virtuale | The effect of experimental manipulation of self-efficacy in mental representation of a virtual environment | DAL PEZZO, SARA | |
| Lauree triennali | 2022 | Emozioni e rappresentazioni mentali di ambienti urbani | Emotions and mental representations of urban environments | PANDOLFO, SOFIA | |
| Lauree triennali | 2024 | Emozioni positive nell'apprendimento di mappa: l'impatto dell'arousal nella costruzione della conoscenza spaziale survey | Positive emotions in map learning: the impact of arousal on spatial knowledge construction | CAMMÀ, MARTA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Global Positioning System (GPS): l'utilizzo strategico in relazione ad autoefficacia, dipendenza da GPS e rappresentazione dell’ambiente | Global Positioning System (GPS): strategic use in relation to self-efficacy, GPS dependence and environmental representation | BOLDRINI, ANNA | |
| Lauree magistrali | 2020 | Il riconoscimento di scene a valenza emotiva positiva, negativa o neutra nelle diverse età. | The recognition of scenes with a positive, negative or neutral emotional valence in different ages. | DI BELLA, LORENZO | |
| Lauree triennali | 2023 | Il ruolo degli aspetti di personalità nel comportamento di esplorazione nell'ambiente | The role of personality aspects in exploration behavior in the environment | MANIERO, GIADA | |
| Lauree triennali | 2023 | Il ruolo della memoria di lavoro nell'esplorazione e nel ricordo di ambienti | The role of working memory in exploring and remembering environments | FORNARI, SERENA | |
| Lauree triennali | 2022 | Il ruolo della memoria di lavoro visuospaziale in compiti di tipo route e survey dopo l'apprendimento da navigazione in adulti | The role of visuospatial working memory in ruote and survey task after learning from navigation in adults | MAZZÙ, CHIARA | |
| Lauree triennali | 2022 | Il ruolo della mindfulness nella gestione dello stress in ambito accademico | The role of mindfulness in stress management in academic settings | COLOMBARA, NICOLA |
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